S?bado, 31 de mayo de 2014

WIX
El piano: instrumento de teclas percutidas que nos dan al tocarlas con los dedos de ambas manos las diferentes notas musicales 
 
Está compuesto de 88 teclas:  36  negras y 52 blancas. 
Las notas naturales son 7 : DO    RE    MI   FA    SOL   LA   SI  que están representadas en las teclas blancas. Las teclas negras son alteraciones de 1/2 tono hacia arriba de las notas  naturales. Y tambien medio tono hacia abajo de dichas notas. 
Una octava tiene 6 tonos . Octava alta y octava baja. La octava alta es más aguda. La octava baja es más grave. 

Existen 12 notas musicales, de las cuales 7 son naturales y 5 son alteradas. 

Las 7 notas naturales están ordenadas por su altura, de la más grave a la más aguda: Do,Re,Mi,Fa,Sol,La,Si. Estas forman la escala de Do Mayor y se corresponden con las teclas blancas del piano. A continuación del Si viene otro Do y así sucesivamente. El primer y segundo Do no son idénticos, ya que el segundo tiene mayor altura que el primero. Lo que ocurre es que, físicamente, la "frecuencia de vibración" del segundo es justamente el doble de la del primero, lo que hace que estas dos notas se perciban muy afines entre sí, hasta el punto de asignarles el mismo nombre. Se dice que están a distancia de una octava debido a que a que hay 8 notas naturales desde el primero Do hasta el segundo Do, contando tanto la nota inicial como la final. 

Las notas están representadas por unos signos que se colocan entre los espacios y las lineas del pentagrama. Cada nota nos da un determinado sondo musical según su colocación en el pentagrama.

LAS NOTAS NATURALES.jpg

Estudiar con metrónomo

Importante estudiar con el metrónomo va a ser tu amigo.
Este pequeño aparato divide el minuto en partes iguales. Es decir, si lo ponemos a 60, nos estará marcando segundos. Lo empleamos durante el estudio para ayudarnos a:

  • mantener una velocidad constante, 

  • subir gradualmente la velocidad de un pasaje técnicamente complicado.

  • Si se toma como un pequeño reto diario, el estudio con metrónomo puede convertirse en una práctica bastante divertida


Publicado por bach24111 @ 18:39  | Aprendo piano
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Viernes, 30 de mayo de 2014

IR ARCHIVOS

Para   : 3 guitarras,  bandurria1,  bandurria2,  laúd1,  laúd2,  laúd3,   bajo eléctrico  y órgano ( teclado piano).

10 voces. Para el curso que viene.  Pinchar archivos y cada uno tiene su voz y el mp3 para escuchar su voz.  Entrareís en la página nueva de bandurria y laúd. 

Tengo otra de guitarra fácil.   Iré poco a poco con ello. Así tendré una página para cada instrumento .

Y el que quiera estudiar piano ahora es la oportunidad. PIANO FACIL LA PAGINA

A trabajar . 


Publicado por bach24111 @ 20:01
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Jueves, 29 de mayo de 2014
<


Programa que convierte pdf en archivos midi, archivos harmoni,
Los archivos pdf han sido hechos con un editos midi que los guarda como archivo pdf. No vales pdf que no han sido archivos midi antes.

30 días para probarlo .....



Publicado por bach24111 @ 16:56  | Aprendo piano
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Para aquellos que nos gusta la música y queremos tocar algún instrumento estoy haciendo esta página para aprender a tocar el piano. APRENDERPIANOFACIL. Desde cero.

Mucha teoría y ejercicios sencillos para empezar a tocar este instrumento. Con él acompañaremos melodías y canciones modernas. Clásico: Bach, Mozart, Beethoven , Burgmuller y muchos más.
En esta página va a ir solo piano.


Estoy haciendo otras:
Guitarrafácil
Flautafácil
Bandurrialaúdfácil

De este forma no mezclo conceptos musicales que son dificiles de encontrar en un mismo blog. Si es dificil encontrar para mi lo se´ra más para los demás.


Ejercicios , estudios,
Después de mucha páginas creo que me quedo con esta. Ya sé como funciona wix: puedes poner mp3, videos y muchas cosas más....Muchos proyectos para mejorar la página y creo que este va a ser el definitivo. Ahora voy y lo twuiteo.....


Publicado por bach24111 @ 10:39  | Aprendo piano
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Lunes, 26 de mayo de 2014
Para iniciados de tercer año esta sinfonia facilitada de Beethoven.



Publicado por bach24111 @ 9:56  | Curso comienzo
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Viernes, 23 de mayo de 2014

Ejercicio principiantes, midis , mp3, e imágenes.  Lectura musical.

IR AL EJERCICIO


Publicado por bach24111 @ 9:37  | Curso principiantes
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Martes, 20 de mayo de 2014
Lunes, 19 de mayo de 2014



"Gimme! Gimme! Gimme!
la * so | * mi * re * do * re * re * re * do * re * mi * la do *
re * re * re * do * re * la * HACER re * re * re * mi * re * do * la Manera | la
la * so | * mi * re * do * re * re * re * do * re * mi * la do *
re * re * re * do * re * la * HACER re * re * re * mi * re * do * la Manera | la
si si si si do * re * ___
si si si si do * re * ___
re re * ___ * ___
la do * la do * la do * mi * re * do * la * Hacer la
re * do * do * la do *  la la la  Manera | mi do * la
la do * la do * la do * mi * re * do * la * Hacer la
re * do * do * la do * la la la Manera | mi do * la


En Re Menor
Fuentes:




Publicado por bach24111 @ 8:12  | FLAUTA
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Domingo, 18 de mayo de 2014

Barra de repetición

Es una barra ancha que cruza en perpendicular el pentagrama, se caracteriza por tener dos puntos (encima y debajo de la 3ª línea del pentagrama). Esta barra de repetición nos indica un fragmento de partitura que ha de repetirse.
Dos grupos de compases donde se muestra el funcionamiento de la barra de repetición.
No hay necesidad de volver a escribir fragmentos repetidos
gracias a la barra de repetición.
Como ves, cuando no se incluye en la partitura la barra de apertura, se está indicando que es necesario repetir desde el principio del tema musical.

Casillas de verificación

Estas casillas de verificación se usan, generalmente, junto a la barra de separación. Este símbolo indica también una repetición, pero con un salto cuando se está tocando la repetición. En la práctica, hay que saltarse el compás indicado por la primera casilla; pasando directamente a la casilla 2.
Se indica la utilización de las casillas de verificación.
  Las casillas de verificación nos proporcionan más flexibilidad
a la hora de organizar la escritura.

Signo Da capo: DC

Se trata de un signo escrito en italiano, y viene a decir "desde el principio"; indicando una repetición, de principio a fin, de la partitura. Generalmente equivale a la barra de repetición, aunque cuando se añade la indicación al Fine, hay que repetir desde el principio y finalizar donde se lea Fine.
  El signo Da Capo dispone de dos variantes para hacer
este símbolo más versatil.

Coda

Indica una referencia y puede aparecer como CS al coda o DC al coda. Su significado es que después de la repetición, hay que saltar al segundo símbolo Coda. Puede estar también en el comienzo del tema.

Signos de repeticion  Imágenes
El más usual es el formado por dos dobles barras con dos puntos,que indican que el fragmento entre ellas debe repetirse.

Cuando sólo está escrita la segunda doble barra con dos puntos,indica que debe repetirse desde el principio de la obra.

Junto a la segunda doble barra se pueden encontrar casillas que indican que el compás o compases,con dicha casilla,deben tocarse las veces indicadas en la misma.

El signo:

En caso de usarse,este signo debe aparecer por dos veces en una obra.
Cuando se encuentra por segunda vez,se debe volver allí donde lo encontramos por primera vez y proseguir desde alli.
Coda :

Este signo indica que se debe saltar al Coda,desde el punto determinado por este.
Da capo,abreviado DC :

Este signo indica volver al principio de la obra.

Publicado por bach24111 @ 10:04  | Teoria musical
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Un tono equivale a 2 semitonos. Todas las teclas blancas del piano separadas por una tecla negra, están a la distancia de un tono. Las que no tienen tecla negra ente ellas están a un semitono de distancia:

Un semitono es el intervalo más corto en las escalas musicales occidentales: Re sostenido es un semitono más agudo que Re , y Re bemol un semitono más grave que Re .

Publicado por bach24111 @ 9:56  | Teoria musical
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S?bado, 17 de mayo de 2014

Yo no lo huebiera explicado mejor que en esta página. Siempre he dicho que la música en los niños les dota de una mejor manera para vivir en este mundo materialista , les ayuda a convivir y ser felices, se les abre la mente y la inteligencia para afrontar día a día tosdos los sinsabores de esta vida. Desde que hago música todos los días soy más feliz. Que duda cabe que no solo a los niños con la música son felices sino a las personas mayores.  Con la música tenemos más memoria pues estamos practicandola todos los días. Yo voy por la calle y si he aprendido un acorde de 10 notas , las voy pensando : nota a nota, alteraciones , tonalidad, escala, ..... Todo el día acordandome del estudio que hago.

A los veinte años estudiaba y no me acordaba de nada ,en cambio hoy con 63 años , toco un estudio, una sonatina y me acuerdo de lo que he hecho. Tengo más memoria que a los 20 años. La música es la mejor medicina para todos.

LO MEJOR DEL MUNDO: LA MUSICA

Los beneficios de la música para los niños

http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/beneficios.htm
* La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta.

* Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

* La etapa de la alfabetización del niño se ve más estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida. 

* La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.

* Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. Utilizannuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo.

* A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.

Beneficios de la música para la tercera edad
http://sanamente.com/beneficios-de-la-musica-para-la-tercera-edad/
* La música es una actividad que reporta muchos beneficios a las personas. Siempre se había sabido que ayuda a mejorar nuestra capacidad de aprendizaje y a relajarnos, con las consecuencias positivas que esto tiene para nuestra psicología. Ahora se ha demostrado que sus efectos van más allá.
* Los expertos consideran que la música puede ayudar a las personas mayores a superar posibles depresiones y estados de angustia. Si la unimos al baile, además, puede hacer que mejore su equilibrio, con lo que se reduce el riesgo de caídas.

La razón de este efecto benéfico de la música en las personas mayores es que activa las neuronas, estimulando lasdistintas partes del cerebro que intervienen en la actividad mental, de esta manera se consigue que la mente no tenga las pérdidas propias de la vejez tan rápido.
* De hecho, esto se puede aplicar en cualquier actividad repetitiva relacionada con la mente. Por ejemplo, los ancianos que se han pasado la vida leyendo y tienen su cerebro entrenado, tienen mejor comprensión lectora y escrita, y mejor riqueza expresiva. En el caso de la música, lo que se consigue es mejorar la memoria visual espacial y la capacidad de adaptarse a la información nueva que se va recibiendo.
* Igualmente, la música es parte fundamental de la terapia de reminiscencia, un tratamiento que se caracteriza por el regreso y la expresión de recuerdos de experiencias pasadas. La música sirve para evocar muchos recuerdos del pasado y, por lo tanto, provoca respuestas intensas en enfermos de Alzheimer.
* Finalmente hay que señalar que algunos estudios afirman que la combinación de música y baile ayuda a los mayores con problemas de equilibrio a controlar el riesgo de caídas. Además, el baile también es bueno para mejorar el estado anímico y mejorar la estabilidad emocional de las personas de la tercera


Publicado por bach24111 @ 8:42
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Jueves, 15 de mayo de 2014

 Artículos

Ya voy por 4120 artículos . Durante este tiempo he aprendido piano , flauta, guitarra y bandurria. He aprendido mucha teoría musical. Los artículos los he ido mejorando. Los nuevos que realice serán más completos y con más explicaciones. Repasaré los primeros conceptos y avanzaré en el aprendizaje con mejor nivel. Empecé casi de cero y ahora me atrevo con obras de Chopin, de Beethoven, bach etc. Aún queda mucho camino pero como digo yo aprender poco a poco y bien.

Suscribirse a mi canal de you tube. En él tengo 2000 videos para el aprendizaje del piano, flauta , guitarra. Co ellos he aprendido y voy repasando para que no se me olvide.

SUSCRIBIRSE A 2000 VIDEOS EN YOU TUBE


Publicado por bach24111 @ 10:09  | Aprendo piano
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Domingo, 11 de mayo de 2014

       DO       SIb  FA  DO
Alma de Cristo, santifícame
                  SIb FA DO
Cuerpo de Cristo, sálvame.
                  SIb FA DO
Sangre de Cristo, embriágame.
                      SIb   FA  DO
Agua del costado de Cristo, lávame.
                    SIb FA DO
Pasión de Cristo,   confórtame.
                   SIb FA DO
¡Oh, buen Jesús!,   óyeme.


 LAm            FA       DO  SOL
dentro de tus llagas,  escóndeme.
 LAm                 FA       DO  SOL
No permitas que me aparte de Ti.

      LAm      FA        DO  SOL
Del maligno enemigo,  defiéndeme.
        LAm            FA       DO  SOL
 En la hora de mi muerte,  llámame.
   REm
Y mándame hacia a Ti.
FA            DO         SOL
Para con tus santos te alabe
           REm            FA  SIb DO
Por los siglos de los siglos, Amén.

IR PARTITURA


Publicado por bach24111 @ 17:04  | Canciones Cristianas
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Viernes, 09 de mayo de 2014

Así lo tenemos que interpretar Pierden un poco el ritmo conforme avanza la interpretación aunque al final cogen el ritmo del principio. Fifaros en las subidas y bajadas de volumen

 


Bolero de José Antonio Esteban. Bandurria .
Para el estudio : sol mayor, escalas . Modula a mi menor escala natural de mi menor y escala armónica de mi menor.
Figuras, blancas con puntillo, corcheas, blancas , tresillo corcheas, tresillos semicorcheas, semicorcheas, contratiempos, muy bueno para estudiar y conocer mucha teoría.....


Publicado por bach24111 @ 16:00  | Grupos musicales
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Jueves, 08 de mayo de 2014
Viernes, 02 de mayo de 2014
Segundo grado de la tonalidad de la bemol mayor. Voicing .

Ab       C      Db      F.  La bemol ,  do  ,  re bemol    y    fa.

Publicado por bach24111 @ 13:51  | Acordes
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Jueves, 01 de mayo de 2014
24519Es sabido que el tocar un instrumento afina el oído de quien lo toca. El distinguir los acordes requiere un entrenamiento —y por lo tanto un desarrollo— de sus capacidades auditivas para poder distinguirlos.
 Se ha comprobado que los que tocan un instrumento poseen un mayor rendimiento en matemáticas, además de una memoria más desarrollada y eficaz que el común de la gente. Pero recientemente se ha comprobado que la música no sólo desarrolla estas capacidades del cerebro, sino que también lo hace con las facultades comunicativas.
Quienes tocan un instrumento pueden identificar con más claridad al interlocutor con tan sólo escuchar su timbre de voz. También se ha comprobado que leen los labios de una forma mucho más precisa que como lo hace una persona normal. Es más, en base a los gestos y la tonalidad que utiliza su interlocutor, quienes tocan un instrumento musical pueden inferir los estados anímicos de quien se está comunicando con ellos.
El tronco cerebral, la parte más primitiva de nuestro cerebro, es el factor que influye en este hecho. Los músicos poseen un sistema neuronal especializado en el procesamiento de imágenes y sonidos. Como esta parte del cerebro está también asociada al desarrollo del lenguaje, los científicos han concluido que los niños que tocan un instrumento podrían alfabetizarse con mayor eficacia.
Siempre lo he dicho, si a los niños se les enseña múisica  salen mejores personas y más inteligentes. VIVA LA MUSICA.

Publicado por bach24111 @ 13:12  | Noticias musicales
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